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为全面加强课程建设与改革，切实提升教育教学质量，中原科技学院公共体育教育中心三个教研室于 2025 年 6 月 27 日上午 9 点，同步开展 2024 - 2025 学年第二学期期末教学质量分析会，通过深度剖析教学工作，共谋体育教育发展新路径。
第一教研室全体教师齐聚鼎问楼 N407 教室，召开期末教学质量分析研讨会。会上，每位教师紧扣本学期所授课程，从课程考核结果的数量统计分析和教学质量的因果关系分析两方面展开深入探讨。老师们以详实的数据为依据，精准剖析教学成效，挖掘影响教学质量的关键因素，在总结经验与反思不足中探寻教学优化策略。此次会议不仅为教师深入研究课程教学、强化教学设计和教学反思能力提供了契机，还搭建起优秀教学经验共享平台，有力推动课程改革与教学方法、手段的创新。公共体育教育中心钱主任亲临现场，逐一对教师汇报进行点评，重点围绕课程教学目标达成度，深入阐述课程在知识讲授、能力培养、素质养成方面的达成情况，明确课程对专业人才培养目标的支撑关系及具体实施路径，为后续教学指明核心方向。
第二教研室在鼎问楼 N409 召开会议，部门副主任张建锋参与点评交流。7 位教师按首字母拼音顺序汇报，系统梳理教学成果与问题。张建锋主任总结发言时强调，通过教学质量分析活动，晒一晒实践经验；捋一捋问题缺点；听一听别人意见；补一补自己短板，大家一起努力，使大学体育课程让学生觉得有用、有趣；老师觉得有劲、有底；学校觉得有料、有光，让体育课兼具趣味性与实用性，彰显独特价值。
与此同时，第三教研室在许昌校区鼎问楼 N410 开展分析会，中心学术带头人孙克成教授及主任助理赵宗基老师莅临指导。5 位教师依序汇报，全面复盘教学工作。汇报结束后，赵宗基助理先肯定教学亮点、指出不足，并倡导加强课程目标达成分析；孙克成教授随后总结点评，为教学改进提供专业建议。
此次三个教研室教学质量分析会的顺利召开，充分彰显了中原科技学院公共体育教育中心对教学质量提升的坚定决心与务实行动。通过各教研室的深度研讨与领导的精准指导，中心进一步明确了教学改进方向，后续将稳步推进各项改进措施落地，为提升学校公共体育教学水平、培育全面发展人才注入强劲动力。
